МУЗЫКА 5 КЛАСС

НОВОСТИ!!! ВНИМАНИЕ!!! 

Учебник "Музыка"  5 класс

Д/З  (если Вас не было в школе) отправляем на электронную  почту missy21@mail.ru  со своей почты, а не из сетевого города ИЛИ   в Контакте в сообщения  https://vk.com/misyurina_pro Муз. копилка. Музыкальные инструменты. Оркестры    Муз. копилка: Средства музыкальной выразительности. Хоры. Ансамбли и мн. др

Музыкальный словарь (термины-учебник) Сборник детских песен КАРАОКЕ Внимание!!!    Раздел "Внеурочка -Музыка" -музыкотерапия, игры, ребусы, кроссворды

ПРАВИЛА работы 1. Дата проведения и  Тема урока должны быть записаны в тетрадь (на уроке или дома). 2. Основные термины урока также фиксируются в тетради.  3. Материал на блоге есть к каждому уроку: читаем, слушаем, повторяем

2026-2027 учебный год

НА УРОКЕ БУДЕТ НУЛЕВОЙ СРЕЗ.   

Изучаем материал дома (в тетрадь фиксируем)

Записать!!!  Тема урока Вокальная музыка. Здесь мало услышать, здесь вслушаться надо !!!Записать:  Родина романса Испания Прочитать	4 урок с 21.09 по 25. 09 Читать учебник стр. 16-17 Прочитать  Прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя с объяснением  конспект урока Знать авторов русского романса "Горные вершины". Варламов А.Е. русский композитор, концертный певец (тенор), музыкальный педагог. "Горные вершины"А.Г.Рубинштейн,   видный деятель русской музыки, гениальный пианист, талантливый и плодовитый композитор. автор 15 опер	Д/З Повторяем материал к уроку, смотрим видео, внимательно читаем картинки. Записать все, что выделено    Прочитать  Прочитать

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Записать!!!  Тема урока:  Песня - душа народа. Жанры народной песни  !!!Прочитать	3 урок  с 14 по 18 сентября  учебник стр. 12-15  !!!Прочитать Знать
Материал к уроку слушать/смотреть:    "Фольклор. Народная песня душа народа" Слушание: "Солдатушки, бравы ребятушки"  А мы просо сеяли смотрим, поем... Заплетися плетень... Пение: песня "У моей России..." песня "Девочка  Россия" песня "Слово и нота"	Д/З:   Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку Знать жанры народных песен   Скоро будет НУЛЕВОЙ СРЕЗ за 4 класс  читать учебник,

 изучаем материал на уроке и повторяем дома

Модуль №1 Записать!!! Тема урока: Вокальная музыка.   Жанры русских народных песен !!! записать 1 и 3 предложения !!! прочитать   Знать	2 урок   с 07 по 12 сентября  Читать учебник стр. 12-15 записать!!!  Жанры русских народных песен лирические трудовые календарные песни -плачи обрядовые потешки революционная
Материал к уроку слушать/ видеоурок смотреть: 1. Презентация к уроку 2. Трудовая песня "Эх, ухнем" 3. "Во кузнице" песня поем... 4. мультфильм "Во кузнице" 5. Календарно-обрядовые песни 6. Частушки - поем...	Д/З  Скоро будет НУЛЕВОЙ СРЕЗ за начальную школу читать учебник, Подготовить 1-2 частушки ( по желанию) 1. Проверьте тему, дату урока в тетради 2. Повторить материал к уроку,   основные жанры русской народной песни (запись в тетради). Знать их.

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Модуль №8 Тема урока: Что роднит музыку с литературой?  !!!Прочитать Что роднит музыку и литературу? Интонация-стержень музыки и литературы Источником музыки и литературы является жизнь Литература-основа вокальной и инструментальной музыки Литература, музыка и живопись разными средствами создают в нашем сознании художественные образы: произведения литературы-с помощью слова;  музыка открывает мир настроений и чувств мелодии, гармонии и ритм музыкальных звуков;  живопись создаёт разноцветьем красок зрительные образы

1. Урок с  01.09 по 06.09 электр. учебник стр.  4-9  !!!Прочитать !!!Записать ИНТОНАЦИЯ - это разные оттенки голоса, с помощью которых говорящий (поющий) человек передает свои чувства настроение

Материал к уроку слушать/смотреть:  1  видеоурок "Что роднит музыку с литературой" Слушание:  Вокализ «Полёт шмеля»  Н.А.Римского-Корсакова в исполнении хора Турецкого  дополнительный материал: 1. видео с Сферум и  2. Теоретический материал для самостоятельного изучения ( по видео)

Д\З: Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку Записать выделенные задания (если в классе не успел) ЗНАТЬ  (выписать в тетрадь или скопировать и вклеить в тетрадь)!!!    Знать!!!(выписать в тетрадь или скопировать и вклеить в тетрадь)!!!  Мелодия – главное средство муз. выразительности  (душа музыки) Ритм - чередование длинных и коротких звуков Темп -  скорость исполнения и характер движения музыки Динамика - сила громкости музыкального звучания Тембр - окраска звука ( у каждого инструмента свой "голос") Регистр - звуки, которые объединены близким тембром и образуют звукоряд (высокий, средний, низкий). Лад - организация звуков в мажоре или в миноре ПОВТОРЕНИЕ

2025-2026 учебный год 4 четверть

Работы на оценку в 4 четверти.              ТЕТРАДИ ПРОДОЛЖАЕМ ВЕСТИ. ЗАПИСЫВАЕМ САМОЕ ОСНОВНОЕ Красный треугольник в сетевом дневнике у оценки --это комментарий к ней ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ решили с классе!!! Проверочные работы для тех ребят, кто в классе не решал. Тесты решить до 12 мая!!!  Тест №1 В музыкальном театре. Балет Тест №2 В музыкальном театре. Мюзикл. Кино Тест №3 "Волшебная палочка дирижера".                  По желанию доп. задание на выбор:    1. Объясни  смысл выражений: "Архитектура - застывшая музыка" и "Храм, как корабль огромный, несётся в пучине веков..." 2. Задание-КРОССВОРД "Музыка и литература"  3. Найди в Интернете или в книгах народные поговорки, приметы, обычаи, связанные с праздником Покрова Богородицы. 4. Найди в Интернете пословицы и крылатые выражения о защитниках Отечества (не менее 10) 5. Презентация об оркестре, видах оркестров, основных группах инструментов в оркестре

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Модуль №6  !!! Записать Тема урока: "Застывшая музыка. Храмовая архитектура" !!!Прочитать	33/17 Урок  с 11.05 по 15.05 !!!Прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть:    Видео урока "Застывшая музыка"  Ссылка на видео с РЭШ Слушание музыки С.В.Рахманинов Богородице Дево, радуйся" П.И.Чайковский (Богородице Дево, радуйся" "Аве, Мария" Дж.Качинни И.Бах Органная прелюдия соль минор !!!Прочитать	Д/з читать стр. учебника 126-131,  !!!Прочитать   Теоретический материал для самостоятельного изучения прослушать музыку и видео.

  изучаем материал на уроке и повторяем дома

Тема:   СЛУШАЕМ ПЕСНЮ "Я хочу, чтобы не было больше войны!" Я всем желаю  МИРА и ЗДОРОВЬЯ!!!  С праздником!!!

32/16 Урок  с 04.05 по 09.05  Приближается славная дата в жизни нашего народа – День Победы в Великой Отечественной войне. 81 год мы живём под мирным небом, свято помня о том, какой ценой был завоёван мир на Земле. От самых первых залпов и выстрелов и до победного майского салюта через всю войну прошагали в боевом солдатском строю песни военных лет.

Материал к уроку петь:    Смотрим фильмы на уроке из серии "Дети войны" Песни  попурри  караоке Комбат гр. Любэ Встанем Shaman  Родина Виктория Черенцова Кукушка  Полина Гагарина День Победы

Д/з сдаем долги (тесты, тетрадь)  Смотрим кинофильмы о войне Для детей и подростков  Лучшие примеры включают советскую классику («Сын полка», «Садись рядом, Мишка!») и современные фильмы («Сестренка», «Солдатик»), которые показывают войну через восприятие ребенка. [1, 2, 3, 4] Лучшие фильмы о войне для детей (подборка): «Сестренка» (2019, 6+) — история о дружбе башкирского мальчика и украинской девочки в тылу. «Солдатик» (2018, 6+) — основанный на реальных событиях фильм про самого маленького героя войны, Сережу Алешкова. «Сын полка» (1946, 12+) — классическая экранизация повести Валентина Катаева. «Садись рядом, Мишка!» (1977, 0+) — фильм о детях в блокадном Ленинграде. «Это было в разведке» (1968, 12+) — история подростка, ставшего разведчиком. «Василёк» (мультфильм, 1973, 0+) — трогательная анимация о войне. «В бой идут одни старики» (1973, 12+) — фильм, рассказывающий о дружбе и любви к небу, обязательный к семейному просмотру. «Александр Маленький» (1981, 12+) — о дружбе советских солдат с немецкими детьми после войны

 изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!! Записать Тема урока:  Колокольность в русской музыке. Весть святого торжества. С.Рахманинов, В.Кикта !!!Прочитать   !!!Прочитать  Колокольность, как выражение национального духа, соборности, мы слышим в произведениях . Михаила Ивановича Глинки, Модеста Петровича Мусоргского, Сергея Васильевича Рахманинова, Сергея Сергеевича Прокофьева, Георгия Васильевича Свиридова, Валерия Александровича Гаврилина

31/15 Урок  с 27.04 по 01.05  учебник стр. 108-111 !!!Записать   !!!Прочитать   !!!Прочитать   Древние православные храмы, старинные иконы, фрески, сохранившиеся до настоящего времени, вдохновляют и ныне живущих композиторов, наших современников.

Материал к уроку слушать/смотреть:   конспект с РЭШ и видео с РЭШ Сюита для двух фортепиано ("Фантазия") С.В.Рахманинов  Материал к уроку слушать/смотреть:    Концертная симфония для арфы с оркестром "Фрески Софии Киевской" Валерий Кикта "Борьба Ряженых" №6   "Музыкант" №7 "Скоморохи" №8 "Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого" №4 "Орнамент"

Д/З  посмотреть видеоурок!!!, прочитать материал урока/учебника  !!!Записать   (можно скопировать): виды колокольных звонов, фрески, орнамент, сюита, концертная симфония  Материал к уроку слушать/смотреть:  доп. материал с ОДНКНР Вспомним урок музыки 2 класса  Видеорассказ учителя Колокольный великий звон ВИДЫ колокольных звонов Литье колоколов

30/14 Урок  с 20.04 по 24.04 

БУДЕТ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ

ПРИГОТОВИТЬ ТЕТРАДИ НА ПРОВЕРКУ (С 22 ПО 29 УРОКИ)!! 

изучаем материал на уроке и повторяем дома

2 урока в одном  !!! Записать Тема урока:  Кантата «Александр Невский» С.С. Прокофьев. Образ Александра Невского в музыке и живописи !!!Прочитать   Композитор сначала сочинил музыку к фильму, а потом кантату !!!Прочитать   Прочитать

29/14 Урок с 13.04 по 17.04    учебник стр. 90-93   ( 2 урок)учебник стр. 94-97 !!!Прочитать   !!!Записать  7 частей в кантате !!!Записать   Хор "Вставайте люди русские", чаще всего исполняемый во время Великой Отечественной Войны !!!Записать  кратко

Материал к уроку слушать/смотреть:  с РЭШ +видеорассказ учителяконспект с РЭШ  Святые воины Руси. Александр Невский Доп.    материал:  (инфоурок повтор 2 класс)Святые земли русской. Князь Александр Невский Прокофьев С. «Александр Невский» часть 2 «Песня об Александре Невском».    "Вставайте люди русские" "Песня об Александре Невском"  2 урок: "Ледовое побоище"  "Александр Невский фрагмент из фильма песня "Русь" караоке

Д\З: посмотреть видеоурок!!!, прочитать материал урока/учебника !!! Записать выделенные задания (если в школе не успели) или (скопировать в тетрадь):  мужские голоса,  женские голоса Кантата - вокально-симфоническое произведение в нескольких частях. Обычно исполняется хором, солистами и оркестром. Три́птих — произведение искусства, состоящее из трёх частей: барельефов,картин (складень), статуй и других, объединённых общей идеей. Работа разделяется на три секции или три резные панели, которые висят рядом. Контра́ст (фр. contraste— противоположность) — яркое выразительное средство музыки, заключающееся в сближении и непосредственном противопоставлении несхожих, резко различающихся по характеру музыкальных эпизодов. НАБА́Т, -а, м. 1. Сигнал тревоги в случае какого-л. бедствия (пожара, наводнения, нападения врагов и т. п.), подаваемый ударами колокола.  песня-плач Плач в музыке - это небольшая пьеса, которая носит печальный, траурный характер.

изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!! Записать Тема урока: Волшебная палочка дирижера  !!!Записать   !!!Записать  кратко ПрочитатьДирижерская палочка — это небольшой, легкий инструмент удлиненной формы (обычно 40  $$ –42 $$  см), используемый дирижером для управления оркестром. Она помогает сделать жесты более чёткими и заметными для музыкантов, концентрируя их внимание, и чаще всего изготавливается из дерева, углепластика или стекловолокна с пробковой ручкой. !!!Записать Палочка дирижера называется баттута

28/13 Урок с 06.04 по 10.04 учебник стр. 118- 121 !!!Записать  1 предложение и все прочитатьо

Материал к уроку слушать/смотреть: видео Волшебная палочка дирижера презентация к уроку Пение:  "С понедельника возьмусь" (слова в презентации) доп. материал: повторение  Волшебная палочка Театр 2 класс  видеорассказ учителя (оркестр, виды)

Д\З: посмотреть видеоурок!!!,  прочитать материал урока/учебника !!! Записать выделенные задания (если в школе не успели) !!! Записать названия оркестров (знать состав основной)  Повторение Есть множество видов оркестров: 1. Симфонический оркестр 2. Оркестр народных инструментов 3. Эстрадный оркестр 4. Струнный оркестр 5. Духовой оркестр 6. Джазовый оркестр 7. Военный оркестр 8. Камерный оркестр

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Модуль №8 !!!Записать Тема:   Музыка в немом и звуковом кино. Песни из любимых кинофильмов !!Записать   В 1895 году не было понятия «кино», его называли синематограф.  Основоположники кино братья Люмьер. Париж Прочитать

27/12 Урок 30.03 по 03.04 стр. учебника 64-67 !!Записать   Озвучивал  немое, черно-белое  кино  - музыкант пианист тапер Записать  Литературный сценарий — это законченное кинодраматургическое произведение, служащее основой для создания фильма. Прочитать  Сценарий подробно описывает сюжет, сцены, эпизоды, действия героев и диалоги. В отличие от режиссерского сценария, он фокусируется на повествовании, а не на технических деталях съемок. Человек, пишущий сценарий для фильма, называется сценаристом

Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя Дополнение: + конспект к уроку с РЭШ видео с РЭШ

Д/З Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку. Записать выделенные задания  Знать основные моменты:  музыкальный фильм, литературный сценарий, тапер

дополнение

!!!Записать Тема урока  Музыкальные телепередачи, мультфильмы	стр. учебника 64-67
Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя Дополнение: конспект к уроку с РЭШ +видео с РЭШ	Д/З  1. читаем учебник, смотрим  материал к уроку  2. Знать основные моменты:   мультфильм, музыкальный фильм, литературный сценарий , тапер   Сценарий — это литературно-драматическое произведение, где подробно описаны действия и диалоги, происходящие в фильме, клипе, рекламном ролике. (пишет сценарий -сценарист постановщик)

2025-2026 учебный год 3 четверть

В тетради фиксируем (копия либо запись) основные моменты: тему урока, названия произведений, термины, авторы                        ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ решили в классе (решить тесты тем, кто контрольную пропустил и не решал ). Можно перерешать только в случае "2" РЕШИТЬ ДО 28.02 (позже срока-оценка снижается) Тест 1. Коллективы и муз. инструменты   Тест 2 В музыкальном театре. Опера Тест 3.  Классификация певческих голосов По желанию доп. задание на выбор:     В случае не участия в музыкальном проекте "Битва хоров" нужно приготовить сообщение об авторах песни, либо устно ответить на вопросы по программе музыки Сообщение о композиторе "Н.А. Римский-Корсаков" ( 5 интересных фактов) Сказочная опера Н.А. Римского-Корсакова Нарисовать понравившуюся сцену или персонажа из мюзикла "Кошки" Нарисовать полюбившихся персонажей из балета "Щелкунчик" Нарисовать понравившуюся сцену или персонажа из оперы "Садко" Сообщение о музыкальной культуре  страны, которую показывал класс на фестивале

 

изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!!Записать Тема:  Э. Уэббер. Мюзикл «Кошки» !!Записатьавтора Прочитать

26/11 урок   с 16.03 по 20.03  стр. учебника 68-71  Прочитать Прочитатьзнать

Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя Кошки кошка Виктория семья Джелликл Память - Гризабелла танцы

Д\задание Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку. Записать выделенные задания 2. Знать основные моменты: мюзикл, манера исполнения, особенности спектакля !!Записать Мюзикл ( с англ. музыкальная комедия) – это шоу, развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство.

изучаем  материал на уроке и повторяем дома

Модуль №9 !!!Записать Тема: Музыкальное путешествие. Мюзикл.  Прочитать !!!Записать Мюзикл ( с англ. музыкальная комедия) – это шоу. – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство.	26/10 урок с 16.03 по 20.03  стр. учебника 68-71 Прочитать !!Записать Прочитать и записать 2 предложения  При чём основой сюжета может послужить всё, что угодно:Литературной основой мюзикла является либретто.  (классическое литературное произведение, газетные статьи, биографии людей, современные пьесы, фильмы и даже классические оперы).
Материал к уроку слушать/смотреть: Видеорассказ учителя   Дополнительный материал- слушание:   +конспект урока с РЭШвидео с РЭШ  !!!Записать Жанр сформировался  в США, в конце 19 в.  ¨Центром мирового мюзикла считается Бродвей.  Постановка мюзиклов в нашей стране началась в 60-е гг. XX в. Танцующий хор в мюзикле – обычное явление.	Д\задание Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку Записать выделенные задания 2. Знать основные моменты: мюзикл, манера исполнения, особенности спектакля

изучаем материал дома, фиксируем основные моменты в тетрадь

А на уроке подготовка музыкального проекта "Битва хоров"

!!!(записать) Тема:   Музыкальная живопись и живописная музыка.   !!!Прочитать !!!Записать 2 абзаца	25/9 урок с 09.03 по 14.03 учебник стр. 98-107 !!!Записать  !!!прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя Музыкальная живопись и живописная музыка 1 часть  Фореллен-квинтет Франц Шуберт (слушание) стр. учебника 104-105 конспект с РЭШ и видео с РЭШ !!!ПрочитатьЗнать!!!	Д/З Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку Записать выделенные задания Открыть термины урока, прочитать (можно скопировать в тетрадь): мотив, пейзаж, квинтет, вариации, мелодия, ритм,  колорит !!!прочитать

 изучаем материал дома, фиксируем основные моменты в тетрадь

А на уроке подготовка музыкального проекта "Битва хоров"

!!!(записать) Тема:  Николай Андреевич Римский –Корсаков. Опера «Садко» !!!Записать !!!Прочитать либретто в картинках Главный герой Садко (тенор) - купец, певец, гусляр, отважный путешественник-мореплаватель Морская царевна Волхова (сопрано) !!!Прочитать либретто в картинках !!!Прочитать и записать 1 предложение Опера — это музыкально-театральный жанр, где сюжет раскрывается через пение героев под сопровождение симфонического оркестра. В отличие от спектакля, персонажи оперы не говорят, а поют. Это синтетический жанр, объединяющий музыку, театр, литературу (либретто), костюмы и часто балет.

24/8 урок с 02.03 по 07.03    стр. учебника 48-57 !!!Прочитать либретто в картинках !!!Записать !!!Записать

Материал к уроку слушать/смотреть:   видеорассказ учителя. Опера Либретто оперы "Садко" Вступление к опере "Садко" - "Океан-море синее"  (тенор) Ария Садко "Ой ты темная дубравушка"  (бас) Ария Варяжского гостя  (баритон) Ария Веденецкого гостя  (тенор) Ария Индийского гостя  (тенор) Ария Садко "Заиграйте мои гусельки"  (сопрано) "Колыбельная Волховы"

Д/З Слушаем музыку,  смотрим (читаем)  материал к уроку Записать выделенные задания 2. Знать  либретто оперы "Садко", главных героев.  И повторить певческие голоса, ансамбли, хоры руководитель хора и руководитель церковного хора

 изучаем материал дома, фиксируем основные моменты в тетрадь

А на уроке подготовка музыкального проекта "Битва хоров"

!!!(записать)Тема:   С. С. Прокофьев. Балет «Золушка» !!!Записать  Балет - это музыкально-театральный спектакль, в котором сюжет передается без слов, через танец, пантомиму и музыку   !!!Записать 4 строчки !!!Записать автора либретто и автора сюжета !!!Записать первый факт	23/7 урок с 23.02 по 28.02  Прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть: Видеурок балет "Золушка"  Золушка мечтает о бале. Танец "Гавот" "Вальс" (Отъезд Золушки на бал) "Полночь. Сцена с часами"  Доп. материал  Балет "Золушка" С. Прокофьева	Д/З прочитать  материал к уроку !!!Записать выделенные задания

изучаем  материал на уроке и повторяем дома

Всероссийская акция «Служу Отечеству» !!!Записать   Тема: "Мы помним...Мы гордимся" Говорим о мужестве и любви к Родине СЛУШАЕМ ПЕСНЮ "Я хочу, чтобы не было больше войны!"	22/6 урок с 16.02 по 20.02 !!!Записать в тетрадь:
Материал к уроку слушать/смотреть: М\Ф "Блокадная ласточка" м/ф Мультфильм детям О БЛОКАДЕ ЛЕНИНГРАДА ИСТОРИЯ В КАРТИНКАХ  На уроке смотрим фильм "Лошадка для героя"  ПОЕМ ПЕСНИ "Прадедушка" "Катюша" "А закаты алые"	Д/з  Прочитать. Попеть песни В тетради: тема урока и запись "Без памяти - нет...." По желанию  нарисовать рисунок на тему "Дети против войны"

На уроке (№21) Проверочные работы!!!

для изучения и повторения

!!!Записать Тема:  Пётр Ильич Чайковский. Балет «Щелкунчик» !!!Записать	21/5 Урок с 09.02 по 13.02  стр. учебника 58-63 !!!Прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть: либретто балет "Щелкунчик" передача "Абсолютный слух" о балете "Щелкунчик" Посмотреть танцы гостей на балу в сказочном городе сладостей Конфитюренбургер из балета (знать содержание) Испанский танец Русский танец Арабский танец Китайский танец Па-де-де Танец Феи Драже Вальс цветов Битва с мышами	Д/З  читаем учебник, смотрим  материал к уроку !!!Посмотреть прочитать      мультфильм "Щелкунчик"

 изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!!Записать Модуль №5 Тема: Музыкальное путешествие.   Балет.

20/4 Урок  с 04.02 по 10.02  стр. учебника 58-63 !!!Записать Франция 18 век

Материал к уроку слушать/смотреть: видеорассказ учителя конспект с РЭШ Опера. Балет видео с РЭШ Повторение  ( и если до сих пор нет в тетради, записать) 1. Балет появился в  15 веке в Италии,  но окончательно сформировался в 18 веке во Франции 2. Первоосновой балетного спектакля является либретто (книжечка) - краткое содержание балета, оперы. Текст спектакля Композитор - автор музыки Балетмейстер - режиссер балетного спектакля, он разрабатывает общую драматургию спектакля, продумывает "рисунок" танца, жесты и пластические решения образов

Д/З  читаем учебник, смотрим  материал к уроку 3.  Записать определения (можно скопировать в тетрадь)   Увертюра -это муз. вступление к балету, опере, мюзиклу, кинофильму. Па- одно движение   Вариации- сольный номер в балете     Па-де-де (танец вдвоем)      Па-де-труа (танец втроем)       Па-де-катр - (танец вчетвером)       Кордебалет (большой массовый танец) Гран-па (большой танец (солисты и кордебалет)      Пантомима - немая игра актера (движения, жесты, мимика)

 изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!!Записать Тема урока:  Н.А. Римский –Корсаков-композитор сказочник. Повторение !!!Записать сочинил 15 опер - 9 написаны на сказочный сюжет	19/3 урок с  28.01 по 03.02   !!!Записать  Морской офицер, собиратель русских народных песен !!!Прочитать
Материал к уроку слушать/смотреть:  178 лет со дня рождения Николая Андреевича Римского-Корсакова  (кратко урок) доп. Материал к уроку  ФИЛЬМ#6. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. Из цикла "Послушаем вместе".	Д/З   посмотреть видеоуроки!!!,  прочитать материал учебника !!! Записать выделенные задания

ЭТО НАДО ЗНАТЬ   К теме "МУЗЫКАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. ОПЕРА"

!!!Записать Повторяем знания начальной школы  очень низкий мужской голос -бас профундо !!!Записать	к 19а/3 уроку  с 28.01 по 03.02 !!!Записать  !!!Записать  !!!Записать  РУКОВОДИТЕЛЬ ХОРА - ХОРМЕЙСТЕР. РУКОВОДИТЕЛЬ ЦЕРКОВНОГО ХОРА - РЕГЕНТ
Материал к повторению:  Разновидности оркестров	Д/З:  Повторить певческие голоса, ансамбли, оркестры, хоры, руководитель хора и руководитель церковного хора  По теме будет проверочная работа !!!Записать  названия оркестров

изучаем материал на уроке и повторяем дома

!!!Записать Модуль №7  Тема урока:  Музыкальное путешествие. Опера.     !!!Прочитать

18/2 Урок с 21.01 по 27.01 стр. учебника 48-57 !!!Записать

Материал к уроку слушать/смотреть:   видеоурок ПЕРВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР. ОПЕРА Слушание: конспект с РЭШ Опера. Балет видео с РЭШ !!!Записать  руководитель оркестра  - дирижер ОПЕРА  Самый богатый и сложный жанр музыки -опера.  Родина Италия, страна "бельканто" (прекрасное пение) рубеж 16-17 век (1600 год). Слово «опера» в переводе с итальянского буквально означает труд, сочинение.  Опера — это музыкально-театральный жанр, где сюжет раскрывается через пение героев под сопровождение симфонического оркестра.  !!!Прочитать  В отличие от спектакля, персонажи оперы не говорят, а поют. Это синтетический жанр, объединяющий музыку, театр, литературу (либретто), костюмы и часто балет.  В этом музыкальном жанре слиты в единое целое поэзия и драматическое искусство, вокальная и инструментальная музыка, мимика, танцы, живопись, декорации и костюмы.

Д/З  читаем учебник,  смотрим  материал к уроку 2.  !!!Записать основные моменты: опера, либретто, увертюра, ария, речитатив и др. термины   (основной материал пройдем в школе) !!!Прочитать  !!!Записать

 

17 урок с 12.01. по 20.01.  МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ФЕСТИВАЛЬ ДРУЖБЫ НАРОДОВ" Все участники Фестиваля получают оценку за проект.  Если ученик не выступает на сцене, то готовит сообщение о музыкальной культуре  страны, которую показывает класс

2 четверть

Работы на оценку в 2 четверти.     СДАТЬ ТЕТРАДИ (со всеми темами четверти) НА ПРОВЕРКУ ДО 20.12 (в случае болезни выслать на почту фото работ)  ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ решили в классе (решить тесты тем, кто контрольную пропустил и не решал ). Можно перерешать только в случае "2" Тест №1 Повторение. Разное  до  Тест №2 «Ты _____ Бог, и сам того не знаешь…»    Тест №3 Великий скрипач, итальянский композитор .  В тетради фиксируем (копия либо запись) основные моменты:  тему урока, названия произведений, термины, авторы                        По желанию доп. задание на выбор:     1.Составить синквейн на композитора "Моцарт". 2.Составить кроссворд «Жанры фортепианной музыки в творчестве Ф.Шопена» 3.Подбери (можно из учебника по литературе) отрывки прозы или стихотворения русских писателей и поэтов, близкие по настроению музыке Л.Бетховена, Н.Паганини, Ф.Шопена или В. Моцарта. 4. Сообщение о любом из композиторов, изучаемых во 2 четверти 5. Сообщение о музыкальных традициях одной из стран Европы  (известные композиторы страны, песни, танцы, муз. инструменты)

 СДАТЬ ТЕТРАДИ НА ПРОВЕРКУ ДО 20.12

  понятия и тему урока в тетрадь

Модуль №4Тема: Гармонии задумчивый поэт. Творчество Фредерика Шопена	15-16 Урок   с 17.12 по 25.12  стр. учебника 40-43 Основная тема в творчестве Ф. Шопена - Родина       стр. учебника 44-47
Материал к уроку слушать/смотреть: конспект к уроку   видео   о Шопене и Моцарте Презентация к уроку Слушание Ф. Шопен "Прелюдия Ми минор Ф. Шопен "Полонез"  - танец шествие Ф. Шопен "Вальс" Ф. Шопен "Мазурка" Пение: "Здравствуй мир." караоке	Д/З читаем учебник,  2. Знать основные танцы  повторяем  материал к урокам. По желанию составить кроссворд «Жанры фортепианной музыки в творчестве Ф.Шопена»  По данной теме будет ТЕСТ

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Тема урока: Сказки о музыке и музыкантах Музыканты сказители:  Казахстан и Киргизия- акыны Армения, Азербайджан - ашуги  Узбекистан - бакши Белоруссия - шуточная песня "Бульба"	14 Урок с 10.12  по 16.12   Украина-кобзари и бандуристы
Материал к уроку слушать/смотреть:  Видеурок «Музыкант-чародей». О музыке и музыкантах". Грузинская сказка "Чонгурист" Норвежская песня "Волшебный смычок"	Д/З повторяем материал к уроку Знать музыкальные  инструменты   "Музыка народов мира" презентация

     изучаем материал домаНа уроке -музыкальный  проект "Фестиваль дружбы народов"

Приготовить тетради на проверку!!!

Тема урока: Музыкальные традиции народов Европы.  Знаменитые песни Известные композиторы Италии Вокальная музыка Италии:  (г.Неаполь)  неаполитанские песни  -песня венебаркарола цианских лодочников Муз. инструменты Италии: тамбурин (бубен), кастаньеты, мандолина Танцы Италии: тарантелла	13 Урок с 03.12  по 09.12  Памятник песне в Вене Муз. инструменты Испании: гитара, кастаньеты  Танцы Испании: фламенко
Материал к уроку: видеоурок "Музыкальные традиции народов Европы"	Д/З повторяем материал к уроку Знать музыкальные  инструменты, танцы, песни, знаменитых композиторов Италии и Испании

     изучаем материал домаНа уроке -музыкальный  проект "Фестиваль дружбы народов"

Модуль №3 Тема урока: Музыкальные традиции народов Европы музыкальные инструменты австрийского народа цитра альпийский горн варган флюгельгорн Народные танцы Австрии  вальс (кружиться),  лендлер - австрийско-немецкий деревенский танец	12 Урок со 26.11 по 02.12  пять инструментов, созданные немецким народом  кларнет гармонь губная гармошка альтовая флейта туба Народные танцы Германии  полька - быстрый живой парный танец лендлер
Материал к уроку: видеоурок "Музыкальные традиции народов Европы" Австрия, Германия	Д/З повторяем материал к уроку Знать музыкальные  инструменты , танцы,  знаменитых композиторов Германии, Австрии

изучаем материал на уроке и повторяем дома

Тема урока: Музыкальные традиции народов Европы. Танцы	11 Урок с 19.11  по 25.11
Материал к уроку: народные танцы:лезгинка  барыня классический танец  спортивный рок-н ролл современный брейк данс Европейский бальный танец танго Латиноамериканский бальный танец Ча-ча-ча	Д/З повторяем материал к уроку Знать основные виды танцев

 

изучаем материал  дома, записать или скопировать  основные понятия и тему урока в тетрадь

Тема: Ты, Моцарт, бог, и сам того не  знаешь... Творчество В.А.Моцарта. "Реквием" инструменты клавесин, скрипка, орган изучал иностранные языки, география, арифметику в 12  лет Моцарт написал свою первую оперу "Мнимая простушка"	10 урок  с 12.11 по 18.11      стр. учебника 44-47 чудо-ребенок, вундеркинд гений Однажды Моцарт (маленький паж короля) подарил нищему свой бархатный плащ В 14 лет, в 1770 году, юному Моцарту было присвоено звание академика Болонской филармонической академии в Италии, а папа римский Климент XIV в Ватикане посвятил его в кавалеры ордена Золотой шпоры.
Материал к уроку конспект к уроку   видео о Шопене и Моцарте Презентация к уроку Слушание фрагмент из к/ф "Маленький Моцарт в гостях у Зальцбурсгкого архиепископа" Реквием В.В.Моцарт "Лакримоза" латинский язык "Спи моя радость, усни" В. Моцарт ДОПОЛНЕНИЕ: Пение: "Здравствуй мир." караоке	Д/З читаем учебник,  Знать основные моменты: жанры фортепианной музыки, серенада для струнного оркестра, реквием, контраст интонаций По желанию Составить синквейн на  "Моцарт". Повторяем  материал к урокам.  По данной теме будет ТЕСТ

изучаем материал, основное записываем в тетрадь

Тема урока: Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Мастерство Н. Паганини. Волшебный смычок рассказ

9 Урок  с 05.11 по 11.11  учебник стр. 112-117

Материал к уроку: 2 варианта 1 вариант .Можно послушать - видеорассказ учителя с "Чаконой" Баха, "Каприс №24" Паганини, "Рапсодия на тему Паганини" С.Рахманинова  и Рок-обработка В.Зинчука доп. материал: Никколо Паганини (передача Абсолютный слух) конспект с РЭШ и видео с РЭШ до 3-45 2 вариант  Либо просмотреть Презентацию к уроку и слушание по презентации к уроку: И.С. Бах "Чакона" А. Шнитке "Концерт №1" Рондо- Н.Паганини фрагмент из фильма "Каприс №24" фрагмент из фильма. Н.Паганини  "Соло на одной струне" Каприс №24 "Венгерский танец" Камерный оркестр "Виртуозы Москвы" "Танго любви" Камерный оркестр "Виртуозы Москвы" Пение:"А я еду за туманом" бардовская песня (бард)

Д/з  Знать (можно скопировать): диапазон, тембр, портрет, бард, аранжировка, скрипка читаем учебник, смотрим , изучаем картинки, материал к уроку

1 четверть

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ НА ОЦЕНКУ в 1 четверти . Тесты для тех ребят, кто не решал в классе!!! Срок до 10.10 включительно тест №1 Вводное тестирование по музыке в 5 классе !!!!!! Тест №2.  Угадай жанры русских народных песен   Тест № 3. Узнай музыкальный инструмент  2. Выписать (скопировать) в тетрадь Средства музыкальной выразительности (задание в 1 уроке)  1. Ведение тетради +  Задания на выбор (по желанию): 1.Назови народные обряды, праздники, традиции, распространённые в твоём крае, городе. 2. Найти в интернете песни народов России и определить их характерные особенности (Название песни, ее жанр) например: «Во поле береза стояла» - хороводная. 3. Нарисовать понравившихся сказочных фольклорных героев

 

8 урок  с 20 по 25 октября повторение пройденного.  Сдать долги (д/3 от 1 урока и тесты, кто не решил до сих пор).  Приготовить тетрадь на проверку изучаем материал дома  Тема урока: Вторая жизнь песни  8 урок  с 20 по 25 октября Читать учебник стр.  22-27  Материал к уроку: конспект урока и видео с РЭШ Слушание: П.Чайковский "Камаринская" песня пляска П.Чайковский "В церкви" подлинно церковный напев П.Чайковский 4 симфония - "Во поле берёза стояла" Н.Римский-Корсаков "Проводы масленицы" "Вечерняя музыка" В.Гаврилин  Д/З  1. Тема, дата урока д/б в тетради   2. Посмотреть, послушать  материал к уроку 3. Новые термины знать: Русский танец, состоящий из нескольких фигур - кадриль "Солист" по-русски - запевала Песнопение, отражающее суть православного праздника, бывает Рождественский, Пасхальный...тропарь В Рождество они обходили дома с пением особых праздничных песен - христославы  В дни Пасхи они обходили деревенские дворы с пением особых, "великоденских" песен  - волочебники Песня наших предков, прославляющая весну - веснянка

изучаем материал на уроке и повторяем дома  Тема урока "Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки." 7 урок с 13.10 по 17.10 повторение сдать долги по тестам!!! 6 урок с 06.10 по 10.10 Читать учебник стр. 20-21  Материал к уроку: Слушание  Баба-Яга "Детский альбом" ЧайковскийМ. Мусоргский «Избушка на курьих ножках» из цикла «Картинки с выставки» Песня из мультфильма "Летучий корабль". Частушки бабок-ёжек.Баба Яга из сказки "Морозко" Г.МИЛЛЯР   Песня "Добрые сказки детства"  Д/З 1. Тему и  дату урока в тетрадь запишем на уроке. 2. Посмотреть, послушать  материал к уроку 3. Основные термины (программная музыка, симфоническая сюита)  По желанию доп. оценка- Творческое задание:  нарисовать сказочных фольклорных героев   изучаем материал на уроке и повторяем дома  Модуль №2 Тема урока "Фольклор в музыке русских композиторов. Симфоническая картина А.К.Лядова "Кикимора"   А.К.Лядов и художник и поэт. (отец, дед композитора тоже были музыкантами, дирижерами)  5 урок  с 29.09 по 03.10  Читать учебник стр.  18-19  Материал к уроку: видеорассказ учителя с объяснением 1. Видео с РЭШ и 2. Конспект урока "Кикимора" А.Лядов Слушание: "Кикимора А.Лядов Песня "Добрые сказки детства" петь  Д/З 1. Тему и дату урока в тетрадь запишем на уроке 2. Посмотреть, послушать  материал к уроку 3. Основные термины знать (фольклор, программная музыка, симфоническая миниатюра, народное сказание)

 изучаем материал на уроке и повторяем дома  

Тема урока:  Образы родной природы в русских народных песнях	2 урок  (с 08 по 12 сентября) Читать учебник стр.  22-27
Материал к уроку-Повторение О чем могут рассказать русские народные песни Музыка 5 класс-1. ФОЛЬКЛОР - музыкальное народное творчество. Хороводы, колыбельная, плясовая. ДОПОЛНИТЕЛЬНО Слушание: Фолк урок по теме: «Русские народные песни» Любэ. Ты неси меня река Песня о земной красоте	Д/З  Читаем. Слушаем

  

4. басня И.А. Крылова «Квартет» (слайд 22)