 | Д/З (если Вас не было в школе) отправляем на электронную почту missy21@mail.ru со своей почты, а не из сетевого города Муз. копилка. Музыкальные инструменты. Оркестры |
ПРАВИЛА работы  2. Основные термины урока также фиксируются в тетради. 3. Материал на блоге есть к каждому уроку: читаем, слушаем, повторяем |
|
изучаем материал на уроке и повторяем дома
Тема:  СЛУШАЕМ ПЕСНЮ "Я хочу, чтобы не было больше войны!" Я всем желаю МИРА и ЗДОРОВЬЯ!!! С праздником!!!  | Приближается славная дата в жизни нашего народа – |
Материал к уроку петь Смотрим мультфильмы на уроке из серии "Дети и война"  | Смотрим кинофильмы о войне Для детей и подростков Лучшие примеры включают советскую классику («Сын полка», «Садись рядом, Мишка!») и современные фильмы («Сестренка», «Солдатик»), которые показывают войну через восприятие ребенка. [1, 2, 3, 4] Лучшие фильмы о войне для детей (подборка):
 |
!!!Записать Тема урока: Русский восток. Восточные мотивы. Прочитать  термины, обозначенные в учебникеВариации – это музыкальная форма, в которой первоначальная тема повторяется несколько раз, но при этом каждый раз видоизменяется. Орнамент в музыке ( украшение) — это способ украшения мелодической линии дополнительными вспомогательными тонами, звуками мелкой длительности. Такие украшения помогают усилить экспрессию музыки, сделать её более выразительной и продемонстрировать виртуозность исполнителя. | Прочитать  !!!Записать Восточные интонации в музыке — это особенности мелодий, ритмов и гармоний, характерные для музыки стран Востока. Они могут создавать особый колорит и атмосферу, отличающиеся от привычных для европейской музыки. Контраст в музыке -это сопоставление в музыке разнохарактерных приёмов: Веселая – грустная Громкая – тихая Плавная – скачкообразная Высокая - низкая. |
Арам Ильич Хачатурян "Танец с саблями" из балета "Гаянэ" |
|
!!!Записать Тема урока: Балет Игоря Федоровича Стравинского "Петрушка" ("Потешные сцены") Прочитать !!!Записать Соавтором И.Стравинского (русский композитор) стал русский художник Александр Бенуа. Автор либретто, костюмов, декораций !!!Записать Стравинский использует оркестр как «красочную палитру», где тембры часто меняются, чтобы передать резкие смены настроения и «оживание» кукол. | !!!Записать Либретто (от итал. «книжечка») — это краткое изложение сюжета балета, литературный сценарий, на основе которого композитор пишет музыку, а балетмейстер ставит танцы. Либретто — это не просто сказка, а детальный план действий, персонажей и эмоций. Петрушка – народный шут, веселит людей Главные герои.jfif) !!!Записать  . Для 4 класса важно выделить оркестровые тембры, подчеркивающие характер героев: Петрушки (резкий, дерганый), Арапа (грубый, тяжелый) и Балерины (жеманный, легкий). Музыка использует политональность и разнообразие инструментов для создания атмосферы балагана. |
Видеоурок Балет Стравинского Петрушка И.Стравинский-балет «Петрушка»-2-картина И.Стравинский-балет «Петрушка»-3-картина И.Стравинский-балет «Петрушка»-4-картина Прочитать Оркестровые тембры по персонажам и сценам:
| Посмотреть видео урок + (доп. материал) Записать все термины, задания!!! По желанию нарисуй Петрушку (Арапа, Балерину) так, как их изображает музыка. Масленица  .jfif)  |
!!! Записать Тема урока: "Праздников праздник, торжество из торжеств" Пасха Прочитать !!!Записать Тропарь -это краткое песнопение, посвященное празднику. Его поют прихожане вместе с церковным хором. Прочитать учебник.  Прочитать Все 7 дней в храмах открыты колокольни, и каждый может подняться туда и звонить в колокола. !!!Записать (кратко) Когда бьют во множество колоколов, звон получается особенный - его называют трезвоном. | Прочитать Прочитать !!!Записать Волочебники (поющие под окнами под волынку). Обряд назывался "хождение волочебников" Прочитать !!!Записать (кратко) Первое воскресенье после пасхи - Красная горка - особая пора для девушек и парней. Это время свадеб и первого весеннего гулянья на вольном воздухе. |
Тропарь "Христос Воскресе" Христос Воскресе!!! Тропарь Пасхи и Пасхальный звон! колокола "Христос Воскресе" песня к уроку музыки "Светлый праздник" 4 класс Доп. материал: Видеоурок "Вербное воскресенье" повтор 3 класс Пасха. История и традиции праздника 4 класс 17 минут | прочитать материал урока/учебника !!! Записать выделенные задания (если в школе не успели)  |
!!!Записать Тема урока: Театр музыкальной комедии. Оперетта. Прочитать учебник Оперетта (итал. слово - маленькая опера) - это веселый музыкальный спектакль, где серьезное пение сочетается с разговорными диалогами, комедийным сюжетом, танцами, красивой музыкой и юмором. Прочитать Закружила Европу, перелетела в Америку и стала называться мюзиклом (музыкальный) В отличии от оперетты мюзикл может быть не только комедией, но и драмой. В отличие от оперы, оперетта развлекает, высмеивает человеческие пороки и заканчивается счастливым концом, что делает её легкой для восприятия. Прочитать учебник и записать первый абзац текста в картинке. | · !!!Записать: Особенности жанра оперетты: · Сюжет: Легкий, комичный, часто любовный, с шутками и интригами. · Действие: Актеры не только поют, но и много танцуют, а также говорят обычным голосом между песнями (без речитативов). · Музыка: Запоминающиеся мелодии, часто вальсы, польки, канканы. · Атмосфера: Праздничная, нарядная, «бульварная» (изначально). Прочитать Основу составляет легкая, запоминающаяся музыка. Это комедийные, часто сатирические истории, где актеры не только поют, но и разговаривают. · Как и в опере, здесь каждый актер исполняет свою роль, но в отличие от нее, присутствует больше юмора и сатиры. В отличие от оперы, оперетта развлекает, высмеивает человеческие пороки и заканчивается счастливым концом, что делает её легкой для восприятия. · Оперетта отличается от оперы разговорными диалогами (без пения), а от мюзикла — более легким, веселым сюжетом и опорой на танец. · Примеры для изучения: o «Принцесса цирка» И. Кальмана: Яркая, цирковая тематика. o «Летучая мышь» И. Штрауса: Знаменитая классическая оперетта. o «Сыновья капитана Гранта» И. Дунаевского: Приключенческий сюжет.  |
Материал к уроку слушать/смотреть видеоурок "Театр музыкальной комедии" Вальс. Сцена бала. "Летучая мышь", 1979 | прочитать материал урока/учебника !!! Записать выделенные задания  |
|
!!!Записать Тема урока: Повторение пройденного. (25 урок) М.И.Глинка  (25 урок) Л.Бетховен  | (24 урок) Фредерик Шопен  (20 урок) П.И.Чайковский .jpg) |
Материал к уроку слушать/смотреть (23 урок) С.В. Рахманинов  | (23 урок) М. П. Мусоргский  |
!!! Записать Тема урока: "Патетическая" соната Л. Бетховена. Годы странствий. !!!Записать Основной инструмент -фортепиано. На скрипке играл Прочитать учебник !!!Записать Соната — это ведущий жанр камерной инструментальной музыки, представляющий собой произведение из 3-4 частей, объединенных общим замыслом. Обычно исполняется 1-2 инструментами (часто фортепиано), отличается глубоким содержанием. Первая часть часто пишется в сонатной форме (экспозиция, разработка, реприза). !!!Прочитать Ключевые особенности сонаты (для 4 класса):
| !!!Записать Прочитать учебник !!!Записать Баркарола (от итал. barca — лодка) — это жанр музыкального произведения, имитирующий плавную, покачивающуюся песню венецианских гондольеров, характерную для эпохи романтизма. Песня на воде. !!!Прочитать В 4 классе музыки она изучается как камерный жанр, передающий образ воды и катания на лодке, часто инструментальная. Что такое романс: !!!Записать
|
Материал к уроку слушать/смотреть романс М. И.Глинка - И Козлов ."Венецианская ночь" | прочитать материал урока !!! Записать выделенные задания !!!Прочитать Симфоническая увертюра — это одночастное инструментальное произведение для оркестра, которое звучит перед началом оперы, балета или спектакля, настраивая слушателей на его атмосферу. В 4 классе изучают, что увертюра также может быть самостоятельным концертным произведением (программная музыка) и часто вводит в основные темы спектакля |
!!!Записать Тема урока: "Не молкнет сердце чуткое Шопена..." Исповедь души. !!!Записать Любимый инструмент фортепиано Прочитать учебник  !!!Записать Написал 16 полонезов Музыкальный жанр-полонез. Это .jpg) | 24/8 урок с 02.03 по 07.03 Прочитать учебник  !!!Записать  Имеет чёткий трёхдольный размер (3/4)что создаёт характерный ритм «раз-два-три». |
полный видеоурок "Не молкнет сердце чуткое Шопена" (32 минуты) !!!Записать  Доп. материал Вальс си минорПолонез №3 ля-мажор Мазурка №1 Си бемоль мажор Мазурка №2 ля мажор Прочитать  | прочитать материал учебника !!! Записать выделенные задания ЭТО повторить!!! Композитор, подобно архитектору, сначала строит каркас произведения. Так называемую форму Музыкальная форма (от лат. forma – вид, облик, образ, наружность)
Основа музыкальной формы – период. .jpg) !!! Записать 3 предложения ( МОЖНО СКОПИРОВАТЬ)  !!! Записать ( МОЖНО СКОПИРОВАТЬ)  |
изучаем материал дома, фиксируем основные моменты в тетрадь
!!!Записать Тема урока: "Старый замок" и "Счастье в сирени растет" !!!Записать: "Старый замок" из сюиты "Картинки с выставки" Модест Петрович Мусоргский - великий русский композитор XIX века русский архитектор и художник Виктор Александрович Гартман  !!!Записать Старинная музыка  !!!Записать: Трубадуры и менестрели - бродячие певцы-музыканты. Они воспевали любовь и рыцарские идеалы. | 23/7 урок с 23.02 по 28.02 !!!Записать: 
!!!Записать: Музыкальные жанры: Песня — наиболее простая форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией. Романс - музыкальное произведение, предназначенное для исполнения голосом с инструментальным сопровождением, в основе которого лежат лирические стихи, которые передают глубокие эмоциональные переживания. Вокализ-это вокальная миниатюра или упражнение для голоса, исполняемое без слов, на гласных звуках или слогах Сопрано -высокий женский голос |
Видеоурок "Счастье в сирени живет" Доп. материал: Видеоурок общий "Старый замок" М.П. Мусоргский из сюиты "Картинки с выставки" и "Счастье в сирени растет" С.В. Рахманинов Пьеса "Старый замок" фортепиано М.П. Мусоргский 2 минуты (Фортепианная сюита _Картинки с выставки_) Романс "Сирень" для женского голоса сопрано | посмотреть фото учебника !!! Записать выделенные задания
|
Всероссийская акция «Служу Отечеству» Говорим о мужестве и любви к Родине "Я хочу, чтобы не было больше войны!"  | 22/6 урок с 16.02 по 20.02 !!!Записать в тетрадь:  |
Материал к уроку слушать/смотреть Мультфильм детям О БЛОКАДЕ ЛЕНИНГРАДА ИСТОРИЯ В КАРТИНКАХ На уроке смотрим фильм "Лошадка для героя" | Д/з Прочитать. Посмотреть видео. Попеть песни В тетради: тема урока и запись "Без памяти - нет...." По желанию нарисовать рисунок на тему "Дети против войны"
|
Тема урока: Музыка в баснях. Музыкальные инструменты. "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье" Прочитать учебник!!! | Прочитать учебник Вариация - это изменение-это музыкальная форма Рококо- это стиль в архитектуре и декоративно-прикладном искусстве. Изысканность, грациозность, изящество. Музыка в стиле рококо появилась во Франции 200 лет назад Штрихи: легато (плавно), стаккато (отрывисто), акценты (ударения в музыке) Ноктюрн — это небольшое лирическое музыкальное произведение. Как правило, написанное на «ночную» тему. |
Доп. материал | В тетрадь записать: 1. тема урока, 2.названия произведений, авторов, 3. термины: вариации, рококо, ноктюрн, штрихи  |
Тема урока: Композитор-имя ему народ. Сказки о музыке и музыкантах. Народные инструменты  чонгури - грузинский народный инструмент, 3-4 струны (обычно шелковые). 
| 7-20 и более струн. Цимбалы - белорусский струнный ударный инструмент. Состоит из деревянного корпуса прямоугольной, чаще трапецеидальной формы с натянутыми над ним струнами. Звук извлекается ударами палочек или колотушек по струнам.  |
1.Видеоурок "Сказки о музыке и музыкантах"(сказка "Музыкант чародей") 2.Грузинская сказка "Чонгурист" 3.Эдвард Григ. Биография композитораПение: "Маленькая страна" петь караоке"Сказки гуляют по свету" петь караоке "Лев и брадобрей" | В тетрадь записать: 1. тема урока, 2.названия инструментов с указанием народа, 3. уметь отвечать на вопросы о них и произведениях, которые тоже записать в тетрадь. Записать и слушать: "Светит месяц" оркестр русских народных инструментов "Бульба" белорусская песня-танец БУДЕТ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА: УЗНАЙ ПРОИЗВЕДЕНИЕ!!! |
Тема урока: "Приют, спокойствия, трудов и вдохновенья". А.С. Пушкин. Зимнее утро. Зимний вечер.   |
няня поэта  |
Доп. материал-Слушаем музыку к уроку 4 класс Зимний вечер Зимнее утро   | В тетрадь записать: тема урока, автор стихов Александр Сергеевич Пушкин, названия стихотворений и названия муз. произведений Записать: На стихи "Зимний вечер" сочинено два муз. произведения: романс "Зимний вечер" М. Яковлева (лицейского друга поэта) и русская народная песня "Буря мглою небо...". |
|
Тема урока: "Рождество Христово" .jpg) |  |
Тропарь "Рождество твое Христе Боже наш" "Приходила коляда, накануне Рождества" из фильма "Рождественские колядки"  | В тетради: тема урока, определения: тропарь, рождество, колядка (записать) Колядка-величальная песня-поздравление  |
|
14 урок ФЕСТИВАЛЬ ДРУЖБЫ НАРОДОВ  |
На уроке -музыкальный проект "Фестиваль дружбы народов" Тема урока: Музыка ярмарочных гуляний  Опера П.И. Чайковского «Евгений Онегин» в 3 действиях – это лирическая драма о неразделенной любви и трагической гибели, основанная на романе в стихах А.С. Пушкина. | 13 урок с 03.12 по 09.12 прочитать  записать Скоморохи  |
Видоурок "Ярмарочные гуляния" Ярмарочные гуляния. Музыка. 4 класс.Музыка ярмарочных гуляний из оперы "Евгений Онегин" П.И. Чайковский | Прочитать тексты в картинках Записать в тетрадь Тему урока, определения ярмарка, скоморохи Название оперы, автора |
На уроке -музыкальный проект "Фестиваль дружбы народов"Тема урока: Свято-Успенский Святогорский мужской монастырь. Ярморочное гуляние.  - Благословляет землю, небо,   прочитать |
Колокольные звоны на Руси  Колокольня Святогорского монастыря |
Прочитать. Отголоски звонов Святогорского монастыря звучат в опере «Борис Годунов»  Прочитать. Опера Мусоргского «Борис Годунов» — это музыкальная драма о трагедии царя, терзаемого совестью за убийство царевича Димитрия, и о конфликте власти и народа в период «Смутного времени» на Руси. Сюжет повествует о событиях конца XVI – начала XVII века, когда на фоне народных волнений и прихода самозванца Борис Годунов борется с угрызениями совести и умирает, а народ в финале оперы бунтует и приветствует нового самозванца. | Записать в тетрадь 1.Тему урока, 2. Названия оперы, автора 3. колокола: «Борис Годунов» — опера М.П.Мусоргского в 4 действиях с прологом. Сюжет по трагедии А.С. Пушкина Гордостью Святогорского монастыря были 14 колоколов. Звон их можно было слышать за много вёрст. КОЛОКОЛЬНЯ - это дом, в котором живут колокола называется Еще у этого здания есть второе название – ЗВОННИЦА. Руководит этим чудным ансамблем ЗВОНАРЬ. Чтобы заставить дружно и слаженно звучать этот ансамбль, необходимо учиться в специальной школе звонарей. Колокольный звон – это целая наука. У колокольных звонов несколько названий: набат, трезвон, благовест. БЛАГОВЕСТ – название этого звона происходит от двух слов «Благая весть». Благо - добро, радость, праздник. Вест - добрая весть. Характер радостный. НАБАТ – вид колокольного звона, который представляет собой тревожные сигналы о бедствии (о пожаре, о нападении врага). Звучит при помощи частых ударов в один колокол. ТРЕЗВОН – самый сложный вид колокольного звона – звонят во все колокола, которые мы можем услышать во время радостных событий и праздников. |
Тема урока: Музыкальные инструменты России. Симфонический оркестр
Дирижер — это человек, который управляет оркестром, хором или другим музыкальным коллективом. | Струнно-смычковая группа ведущая и самая многочисленная группа внутри оркестра  |
Видеоурок "Симфонический оркестр"  | Обрати внимание на копилку музыкальную (нажми)  |
Тема урока: Композитор-имя ему народ. Оркестр русских народных инструментов.   Оркестр - это большой коллектив музыкантов, играющих на разных инструментах и исполняющих музыку вместе под управлением дирижёра. | • История сохранила имена народных умельцев, смастеривших первые музыкальные инструменты – гусли, балалайки, жалейки, рожки, свирели, трещотки, ложки.   |
1. Струнные щипковые Балалайка, домра, гусли. 2. Духовые деревянные Свирель, рожок, жалейка, кукиглы, окарина
4. Ударные, шумовые Ложки, трещотка, бубен... | В тетради записать: Тему урока, оркестр, основные группы инструментов оркестра народных инструментов, имя создателя оркестра- Василий Андреев (композитор. скрипач, балалаечник)
|
Надо знать На оценку проверочные работы решить до 14.10 включительно (но... работы можно дорешать, кто не успел!!!) ( в проверочных работах материал 1-5 урока и общие знания за 2 класс) ведение тетради, работа на уроке+ По желанию, доп. задание, на выбор: Сообщение "Святые земли Русской" (образ святого) Рисунок "Богатыри земли Русской" Сообщение "Мои впечатления от просмотра киносказки "Илья Муромец" |
Тема урока: "О России петь , что стремиться в храм...Святые земли Русской" У каждого народа есть свои лучшие люди, память о которых бережно хранится и передается из поколения в поколение. В России таких людей называли СВЯТЫМИ. СВЯТЫЕ (Божий) - уникальные прекрасные люди, из сердец которых под действием благодати струятся вера, надежда и любовь. Церковь канонизирует святых, как пример для других людей. Поэтому важно стремиться узнать о святых наших соотечественниках, изучать их жизнь, вдумываться в их жизненный подвиг .jpg) Симфония-крупное музыкальное произведения для симфонического оркестра, состоящее из 4 частей | 6 урок с 13.10 по 17.10 Нетленные мощи русского богатыря  |
Видеоурок "Святые земли Русской. Илья Муромец"   Доп. слушание и просмотр ( при желании)ПЕСНЯ Богатырская наша сила. Группа Стаса Намина. | Решить тесты до 13.10 Знать: святой, симфония, автор А.П. Бородин, Илья Муромец
Можно посмотреть Киносказка "Илья Муромец" 1956 реж. А.Птушко |
Тема урока: "Я пойду по полю белому" Кантата "Александр Невский"  .jpg) |   Князь полководец, который разгромил немецких рыцарей на Чудском озере. |
Материал к уроку слушать/смотреть "Мертвое поле" фрагмент кантаты  |  |
Тема урока: Образы защитников Отечества в музыке русских композиторов   |  .jpg) |
Материал к уроку слушать/смотреть "Богатырская симфония" 1 часть  | Знать: былина, симфония.  |
Тема урока: Жанры русской народной песни Народный жанр — это жанр устного народного творчества (фольклора), который не имеет конкретного автора, передается из поколения в поколение и отражает жизнь, традиции и культуру народа. Примеры народных жанров включают песни (например, обрядовые, лирические, былины), сказки, пословицы, поговорки, частушки и танцы. |
Фольклор - народная мудрость |
Материал к уроку слушать/смотреть  | Жанры русских народных песен разнообразны и делятся на обрядовые, трудовые, лирические, эпические и исторические. К обрядовым относятся календарные (колядки, веснянки) и семейно-бытовые (свадебные, колыбельные), к трудовым — песни, связанные с разными видами работ (бурлацкие, жатвенные), а к лирическим — протяжные, шуточные и хороводные песни. Эпические жанры включают былины, а исторические песни рассказывают о значимых событиях прошлого. |
.jpg)
Тема урока: "Что не выразишь словами, звуком на душу навей" .jpg) |  A capella - песни без муз. сопровождения, также отличительные особенности русской православной музыки Вокализ (звучащий, поющий) – произведение для пения без слов на какой-либо гласный звук.
Сопрано – это высокий женский певческий голос. |
Материал к уроку слушать/смотреть Что такое Родина? песня "Девочка Россия" поем песня "Родина моя" поем  | В тетради-тема урока, композитор, основные понятия: вокальная музыка, а capella, вокализ, сопрано (можно скопировать в тетрадь) Поем песню .jpg) |
Тема урока:  | ЧТО ЖЕ ТАКОЕ МЕЛОДИЯ И ПОЧЕМУ ОНА ЯВЛЯЕТСЯ ДУШОЙ МУЗЫКИ? Звуки мелодии это как отдельные буквы и слова в нашей речи должны связываться в предложения, должны нам о чём-то рассказывать. Поэтому мелодия – это мысль, выраженная звуками Слово "мелодия" происходит от греческого слова "melodia","meloc", что означает пение, напев. Звуки мелодии всегда ритмически организованы и имеют ладовую основу, мажор или минор. От этого зависит характер мелодии: напевный или танцевальный, радостный или грустный. То есть мелодия нам что-то передаёт, выражает. Поэтому мелодия - главное выразительное средство в музыке. .jpg) |
Материал к уроку слушать/смотреть урок с РЭШ "С.Рахманинов Концерт №3 для фортепиано с оркестром" Слушаем: "У моей России" слушаем Поем: песня "У моей России" караоке Поем: "Оранжевая песенка" | В тетради-тема урока, композитор, основные понятия: мелодия, концерт, средства музыкальной выразительности (можно скопировать в тетрадь)
|
Тема урока: Музыка в сказках | |
Тема урока: Мастерство исполнителя. Музыка в рассказах  | |
"Старый повар" Моцарт | многообразие жанров музыки. Композитор. Слушатель. Исполнитель. |
Тема урока: Музыкальные инструменты | |
Тема урока: "Царит гармония оркестра..." |
|
Материал к уроку слушать/смотреть: |
Тема урока: Опера М.И. Глинка "Иван Сусанин"   |  |
"Мазурка" Сцена из оперы "Поляки и Сусанин | музыкальный образ Танцы: полонез, мазурка Музыкальная драматургия. контраст ария речитатив |
Тема урока: Опера "Хованщина" М.П.Мусоргского.  | |
Материал к уроку слушать/смотреть: "Рассвет на Москве-реке" "Исходила младешенька" | песня-ария. куплетно-вариационная форма вариантность интонаций |
!!! Записать Тема урока: Праздники русского народа: Троицын день. Прочитать учебник | Прочитать учебник |
"Во поле береза стояла" песня караоке Доп. материал: повторение урок "Троица" 3 класс | прочитать материал урока/учебника !!! Записать выделенные задания
|
Тема урока: В интонации спрятан человек  | |
Тема урока: В концертном зале. Музыкальные инструменты.  | |
 | Обработка Переложение Импровизация Авторская песня. Романс |
Тема урока: "Рассвет на Москве реке" -симфоническая картина М.Мусоргского - вступление к опере "Хованщина"  | |
Тема урока: Создатели славянской письменности
| |
Тема урока: Шопен 
| |
Тема урока: Приют, сияньем муз одетый...  | |
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.